学习时间并不多

    这份由广州市团市委和华师心理学院所作的抽样调查，从广州市三类中学中随机抽取563名学生，涵盖从初一到高三不同类型学生。

    调查发现，广州市中学生的学习态度良好，学习压力处于中等强度以下，具有一定的自主性，学习动机中等偏上，具有中上水平的学习策略，学习时间处于中等水平之下。然而，仍有42.70%的中学生承认处于较大的压力之下。

    专家发现，总体上中学生的压力大，投入的学习时间少，社会竞争激烈，父母对子女的期望，使得中学生都能意识到学习的重要性，造成学习压力。此外，学生自身的因素如因智力、认知风格等所引起的学习成绩的起伏使得近半数的中学生感到学习压力大。

    广州女生更好学

    调查还有一个有趣的发现：女生比男生更好学。

    在学习态度、自主性学习、学习动机、学习策略、学习环境这五个方面的调查上，女生的平均分都高于男生，这说明与男生相比，女生的学习态度更好、更端正，具有更强的学习自主性，学习动机也高于男生，具有更恰当的学习策略和更倾向于认为学习环境良好。

    专家分析，这是因为女生多稳重，学习踏实、认真，且更能按老师的要求学习，遵守课堂纪律，耐心也比男生好，所以与男生相比，学习态度更好，学习的自主性更大、学习动机更强烈等。

    中等生态度最好

    对不同学校类型的中学生在学习情况上的调查则发现，在学习态度上，较差中学得分显著高于普通中学，这是因为较差中学的学生能“知耻而后勇”，会发愤学习，而普通中学学生会感觉虽没重点的好，但还有比自己更差的，所以在学习态度上就没有较差的中学端正。

    而将学习成绩分为优、中、差三个等级，中等的学生得分显著高于学习差的，这是因为中等程度的学生有自己追赶的学习目标，且在学习上又不像学习差生那样有“积重难返”的感觉，所以还是会觉得只要自己努力学习了，就有可能进入优等生的行列，故而就会表现出良好的学习态度，学习的自主性也就会提高，努力学习，寻找适合自己的学习策略，形成对学习的良好适应状态。(许琛、吕娜)